Курс повышения квалификации по программе, изучающей технологию оценивания ФГОС: «Технологии оценивания образовательных результатов школьников в условиях реализации ФГОС». Курс подойдет методистам, педагогам и руководителям образовательных учреждений. В программе рассмотрены вопросы верной оценки знаний учащихся по современным методикам.
Курс по технологии оценивания подойдет вам, если:
- Вам необходимо изучить систему оценки образовательных результатов по требованиям ФГОС.
- Изучить методику оценочной и безоценочной систем.
- Изучить методики оценки метапредметных результатов.
На курсе изучают следующие темы:
- Роль педагогической оценки в процессе обучения.
- Универсальные учебные действия и их оценка.
- Оценка отметочная: цели и порядок оценивания.ка как составляющая мотивации к учебе.
- Безотметочная оценка: цели и порядок.
- Самаоценка учащихся.
- Цели и задачи системы оценки учащихся.
- Принципы и подходы системы оценивания.
- Образовательные результаты и их виды.
- Образовательные достижения и подходы к их оцениванию.
Обучение проходит в закрытом разделе учебного портала, график занятий вы выбираете сами. По итогу прохождения курс обучения сдается итоговый тест. На основании результатов вы получаете удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Документ отправляем почтой в любой регион России.
Оставляйте заявку на обучение, изучайте технологию оценивания ФГОС в дистанционном формате!
Оценка как компонент педагогических технологий в образовании.
Сущность и структура образовательных результатов обучения школьников.
Общие подходы к системе оценивания образовательных результатов школьников.
Система оценивания учебных достижений школьников в виде оценок.
Система оценивания учебных достижений школьников без оценок.
Современные формы оценивания учебных достижений выпускников школы.
Оценка сформированности регулятивных универсальных учебных действий школьников.
Оценка сформированности познавательных универсальных учебных действий школьников.
Оценка сформированности коммуникативных универсальных учебных действий школьников.
Оценивание сформированности у школьников позиции самоопределения.
Оценивание сформированности у школьников учебной и социальной мотивации.
Оценивание сформированности у школьников ценностной и морально-этической ориентации.
