Учебный курс повышения квалификации Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР): психолого-физиологические основы и методы коррекции, разработан для повышения квалификации логопедов, специализирующихся на работе с детьми с ФФНР. Содержание курса заинтересует педагогов образовательных учреждений, родителей детей с нарушениями речи.
Эта программа для вас, если вам нужно:
- Узнать о причинах возникновения ФФНР и методах коррекции дефекта.
- Изучить этапы логопедического обследования детей с ФФНР.
- Рассмотреть логопедические программы работы с детьми.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 2 недели (72 часа).
Вы узнаете и научитесь
Учебный план составлен двумя модулями, раскрывающими темы:
- Понятие ФФНР, характеристика нарушения, признаки.
- Методика проведения логопедического обследования детей с ФФНР. Особенности формулировки логопедического заключения
- Основные направления коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста.
- Коррекция фонетической стороны речи при ФФНР
- Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у детей с ФФНР
Результаты и перспективы
- Вы готовы к проведению логокоррекционной работы с детьми с ФФНР. Знаете причины и механизмы данного нарушения.
- Вы владеете технологиями проведения первичной диагностики, способны сформулировать логопедическое заключение на основе результатов обследования ребёнка.
- Вы умеете проводить логопедическую гимнастику и массаж, ориентированные на развитие речевой моторики.
- Вы применяете на практике новые технологии по формированию, развитию и совершенствованию фонематических умений и навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Применение результатов обучения
ФФНР – распространенное нарушение речевого развития у детей дошкольного возраста, при котором отмечается, прежде всего, несформированность процессов распознавания и произношения фонем. Понятно, что у ребенка с ФФНР непременно возникнут проблемы с письмом, правописанием, а значит, и с успеваемостью в школе. Но гораздо более серьезными могут оказаться психологические комплексы, вызванные трудностями в общении с окружающими, особенно со сверстниками. Поэтому подобные проблемы необходимо корректировать как можно раньше (лучше всего – до школы).
Современные образовательные стандарты требуют от учащихся освоения большого количества информации в сжатые сроки. Ребёнку с ФФНР трудно поддерживать необходимый темп обучения.
После повышения квалификации вы сможете без проблем организовывать и проводить логопедические занятия, которые помогут полностью устранить недоразвитие фонетико-фонематических процессов у детей и подготовить их к нормальному обучению.
Этиология, механизм нарушения при ФФНР
Методика проведения логопедического обследования детей с ФФНР. Особенности формулировки логопедического заключения
Классификация звуков русской фонетической системы
Основные направления коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста
Коррекция фонетической стороны речи при ФФНР
Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у детей с ФФНР
