Название диплома указывает на наличие аккредитации у выдавшего данный диплом образовательного учреждения, соответствия учебных программ ГОСТу. В частности, дипломы государственного образца выдают государственные ВУЗы. Соответствие программ ГОСТу вовсе не обозначает соответствие учебных программ современным требованиям, диктуемым потребностями обучающихся, но имеют своеобразный «знак качества». Диплом государственного образца выдается обучающимся, прошедшим обучение по учебным программам, аккредитованными в соответствии с ГОСТ. Не существует и такой документ, как: государственный диплом установленного образца. Есть либо диплом установленного образца, либо диплом государственного образца. Читайте подробнее в статье медиацентра>>
Учебный курс повышения квалификации Инновационные технологии преподавания экологии в средней школе как основа эффективной реализации ФГОС предназначен для умения сформировать у детей экологическое мышление, ответственное отношение к природе, понимание важности защиты природных ресурсов.
Эта программа для вас, если вы...
- Работаете учителем экологии в средней школе и считаете своим долгом формирование экологической осознанности подрастающего поколения.
- Желаете освоить и применять в своей работе инновационные технологии преподавания экологии.
- Планируете использовать оптимальные возможности реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 4 недели (108 ч.).
Цели и задачи курсаЦель курса – предоставить в ваше распоряжение наиболее полную и исчерпывающую информацию относительно инновационных технологий преподавания экологии в условиях средней школы. В задачи курса входит ознакомление с методологической основой реализации данных инновационных технологий; формирование практических навыков, необходимых в процессе реализации инновационных педагогических технологий на занятиях по экологии; проработка частных вопросов применения и внедрения инноваций в образовательный процесс.
Программа даст ответы на вопросы:- Что представляет собой соотношение понятий «методика обучения» и «педагогическая технология»?
- В чём заключается характеристика инновационных педагогических технологий в процессе обучения экологии?
- Как провести педагогическую диагностику?
- Как реализуются технологии проблемного, модульного, проектного обучения, исследовательской деятельности в экологическом образовании?
- В чём заключается регионализация содержания при обучении экологии?
- Каковы особенности организации элективных экологических курсов?
- Как можно применять компьютерные технологии и технологии дистанционного обучения в процессе преподавания экологии?
- Как учителю экологии реализовать компетентностный подход в управлении процессом обучения?
- Каковы возможности завершённой предметной линии учебников по экологии для выполнения требований ФГОС?
Обучение реализуется по отработанному алгоритму сетевого взаимодействия образовательного учреждения со слушателями. В качестве методов обучения в E-learning применяются вебинары, диалоги с преподавателем и самостоятельная работа учащихся. Приглашения на вебинары рассылаются заранее с указанием времени мероприятия. Вы можете присоединиться в назначенный час или просмотреть вебинар позже в записи. Доступ ко всем материалам курса неограничен на протяжении полного срока обучения. По результатам реализации программы проводится онлайн-тестирование, оценивающее уровень усвоения материала.
Результат обучения:- Вы способны реализовать инновационные технологии преподавания экологии в средней школе.
- Вы подготовлены для работы в образовательном учреждении, функционирующем в условиях перехода на новый ФГОС.
- Вы обладаете рядом методических, методологических и практических компетенций, характеризующих вас как высококвалифицированного специалиста.
В специалистах с уровнем подготовки, аналогичным вашему, нуждается множество средних школ страны. Вы готовы вести не только предусмотренные базовой программой занятия, но и элективные курсы, факультативы, экологические кружки. Способность увлечь детей, дать им необходимые знания в наиболее удобной для восприятия и усвоения форме, воспитать поколение, ответственное за экологическое благополучие нашей планеты определяет вас как великолепного учителя.
Требования к слушателям:
Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
- Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании*.
- Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
- Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
- Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Программа курса
11 часов
Соотношение понятий "методика обучения" и "педагогическая технология". Характеристика инновационных педагогических технологий в процессе обучения экологии
13 часов
Педагогическая диагностика в процессе обучения экологии: сущность и методика проведения
12 часов
Реализация ФГОС в процессе обучения экологии
11 часов
Технологии проблемного обучения в экологическом образовании
13 часов
Модульные технологии в обучении экологии. Проектные технологии (метод проектов). Игровые технологии
12 часов
Технологии исследовательской деятельности школьников в процессе обучения экологии. Регионализация содержания при обучении экологии. Методика организации элективных курсов по экологии
11 часов
Компьютерные технологии и технологии дистанционного обучения в процессе преподавания экологии
12 часов
Управление процессом обучения экологии. Рейтинговая оценка обучающихся. Компетентностный подход в экологическом образовании
11 часов
Возможности завершенной предметной линии учебников по экологии (на примере предметной линии учебников "Экология" для 10-11 классов общеобразовательных организаций, авторы: Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Суматохин С.В., издательский центр "Вентана-Граф") для выполнения требований ФГОС с использованием инновационных педагогических технологий в процессе обучения экологии
2 часа
Итоговая аттестация
